Estudiar a distancia se ha convertido en una opción viable al ofrecer flexibilidad, accesibilidad y una amplia variedad de programas académicos. Esta modalidad se ha popularizado, pero para que sea una experiencia positiva y gratificante, ¿qué debe tener un programa en línea? Aquí te contamos los aspectos generales que se espera que toda universidad online ofrezca a sus estudiantes.
Un programa académico en línea exitoso debe tener un contenido bien estructurado, evaluaciones que califiquen el aprendizaje y brinden retroalimentación. Asimismo, una plataforma tecnológica confiable y sencilla de usar. Pero, lo más importante, que otorgue títulos y diplomas con validez, lo que da valor al grado obtenido.
¿Qué debe tener un programa en línea?
Validez oficial de estudios (RVEO)
Este reconocimiento es otorgado por la Secretaria de Educación Pública (SEP). Nos brinda la garantía de que la institución en donde estamos cursando nuestros estudios en línea, tiene: un programa de estudios que cumple con los estándares de calidad educativos establecidos por dicho organismo. Y es importante verificar que la institución y el programa de estudios estén debidamente acreditados para asegurar su validez.
Contenido claro y organizado
La posibilidad de estudiar desde donde sea y al ritmo de cada estudiante, no significa que el contenido del programa sea desorganizado. Debe tener una secuencia lógica y coherencia. Utilizando unidades, módulos o secciones para facilitar la navegación y el aprendizaje.
Una plataforma adecuada
Para que estudiar en línea sea una experiencia gratificante la plataforma en la que se haga, necesita tener las siguientes características: debe ser intuitiva, fácil de utilizar y accesible en todo momento y desde diferentes dispositivos.
Flexibilidad
Los programas en línea deben permitir a los estudiantes aprender a su propio ritmo y desde cualquier lugar con una conexión a internet. Garantizando que la adquisición de conocimiento no tenga barreras.
Evaluaciones
Es importante que todo programa en línea incluya evaluaciones que permitan medir el progreso del estudiante y que se proporcione retroalimentación constructiva. El fin es que el estudiante pueda mejorar.
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